黑龍江齊齊哈爾市的泰來縣，位于黑龍江、吉林、內蒙古三省交界處，這里距離北京有1300多公里。但對于當地的鄉村教師馬麗平來說，“到達北京”只需要20秒的開機時間。

“我是2015年9月21日開始學習慕課的。”馬麗平對三年前的這個日子記得很清楚。如今在中國，慕課數量已達5000門，高校學生和社會學習者已突破7000萬人次選課，這些數據構成了一張豐富的線上教育網。

“我一開始根本不知道慕課是什么?！钡潭桃还澱n后，馬麗平就對這種新鮮、直觀的教學方法，徹底“上了癮”。

六年前，馬麗平所在的第四中學還只有一座簡易的平房，白灰墻的墻皮掉得厲害。2012年，政府撥款將平房改成了樓房，室內鋪上了干凈的瓷磚，每間教室也都配了一塊電子白板。

2015年，清華大學《生活英語聽說》慕課進入該縣教育扶貧項目。打開電腦，熟練地登陸清華大學學堂在線平臺，馬麗平就可以跟隨清華大學的外文系教授和畢業于劍橋大學的外籍教師學習英語?！八屢粋€不惑之年的教師重拾學習英語的樂趣。”馬麗平說。

這位英語教師給筆者展示了許多張她在清華園里的照片。她之于清華，不是游人，而是從那里走出來的學生。

在慕課社區里，《生活英語聽說》課的主講老師楊芳早已“名聲在外”?！?013年的時候，我第一次接觸慕課。錄課前，我給這門課定了一個小目標——‘爭取有5000人來聽課’。兩年后，我很吃驚，這門慕課竟然已經吸引了來自120個國家和地區的53萬余名學員參與學習?！睏罘颊f。而就在一個月前，《生活英語聽說》的選修學員在全球范圍內已突破100萬人次。